Twee dagen lang op de Nieuwoudtschool lesgegeven in marketing. Dat zullen we niet gauw vergeten! Dat waren 8 klassen op een dag van ongeveer 50 leerlingen per klas. Van 8.00 tot 14.00 aan een stuk door. In het laatste uur zaten we opeens met gecombineerde klassen, zo’n 130 pubers tegelijk in 1 klein klaslokaal.
Je kunt je voorstellen hoe dat er toeging. Complete anarchie. Om de haverklap drongen allerlei klassen ons lokaal binnen om bij ons posters te komen maken, terwijl we geen idee hadden welke klas op het rooster stond en wie in welke klas hoorde. Een bel gaf aan dat er gewisseld moest worden, maar er was geen pijl op te trekken hoe lang de lessen duurden.
De leerlingen genoten zichtbaar van het verven en deden aandoenlijk hun best. Alleen bleken ze hiermee maar bitterweinig ervaring te hebben (wegens het constante geldgebrek van de school). Twee meisjes van 13 zongen zelfs spontaan een liedje voor ons dat ze zelf gemaakt hadden over Klawer en ons.
De leukste klas bestond uit zo’n 25 leerlingen die verstandelijk gehandicapt waren. De school weet zich geen raad met hen. Volgens John Cloete zijn zeker 66 leerlingen op deze school verstandelijk gehandicapt, maar volgens Lana is ruim de helft van de school dat (dat komt neer op zo’n 400 leerlingen). Er is geen land met hen te bezeilen.
We hebben afgesproken dat we met deze doelgroep aan de slag gaan van 9 uur tot 13.30 in onze kerk, elke week een andere groep. Dan is de middag beschikbaar voor de overige kinderen uit de buurt.
Dankzij de medewerking van Ruiter Julies van het adviesbureau Klawer kunnen we misschien aan extra inkomsten komen.
Hij opperde het idee om onze kerk te huren i.v.m. zijn projecten voor lichamelijk gehandicapte volwassenen. Een verwaarloosde doelgroep net als onze verstandelijk gehandicapte kinderen. Op deze manier zouden we het hele jaar open kunnen zijn. Hij kent een aantal gehandicapten die rieten mandjes vlechten en van afvalproducten miniatuurmeubels maken.
Dit opent beslist nieuwe perspectieven. Zou het misschien mogelijk kunnen zijn om deze twee groepen samen te brengen? Dat bijvoorbeeld de ouderen hun vaardigheden en kennis op het gebied van kunstnijverheid overdragen aan de jongeren en dat zij hen begeleiden? En dat de kinderen op hun beurt zorg leren dragen voor deze ouderen? Interessant om te nader te onderzoeken ….
Een handelaar in dierenhuiden heeft ons (gratis) een geitenvel aangeboden zodat we kunnen experimenteren met het maken van maskers en een klankkast voor de kalimba. Stel je voor dat dit lukt. Dan hebben we twee unieke produkten waarmee Klawer zich kan profileren.
Van Radio Namakwaland hebben we toestemming gekregen om met een koortje een jingle te maken, die elke dag uitgezonden wordt. We krijgen zendtijd voor een interview en allerlei mededelingen over onze activiteiten. We krijgen zelfs (gratis) hun geluidsapparatuur te leen, zodat we in onze kerk optredens kunnen houden.
Derlick en Romaine (samen in mijn trui), Lee-Ann
Met de twee meisjes die ons toegezongen hadden, hebben we zojuist onze jingle ingestudeerd. Ze hadden nog een vriendinnetje meegenomen.
Daar zaten we dan op het grasveld bij een benzinestation flink te oefenen. Komt daar opeens een man met een fototoestel aanzetten die ons ging fotograferen. Wij meteen in een pose, een en al ster-allure. Blijkt dat hij ons voor kinderlokkers aanzag en het bewijs op de foto vast wilde leggen …
Ronduit schitterend verhaal!